KAMU ve EĞİTİM YÖNETİMİNİN SUNUMUNDA KALİTE –(V)
Öncelikle 9 Eylül’de başlayan 2024-2025 eğitim - öğretim yılının öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz ve eğitimin tüm paydaşları için hayırlı, başarılı geçmesini diliyorum.
Geçen haftaki yazımızda; “Eğitimde ve Eğitim Yönetiminde Bir Durum Tespiti”ne ilişkin olarak “Türkiye’de Kamuoyunun Eğitim Algısı” alt başlığını işlemiş ve eğitimde karar alıcıların bu konuyu bir beka sorunu olarak görmelerini ve müspet anlamda değiştirilmesi için öncelikle gündemlerine almaları gerektiği notumuzu düşmüştük. Bugün yazımızda toplumun eğitimden beklentileri üzerinde duracağız.
TOPLUMUN EĞİTİMDEN BEKLENTİLERİ
Eğitim; yeni yetişen kuşakları fiziksel, zihinsel ve duygusal anlamda, toplumsal hayata hazırlamak amacıyla gerekli bilgi, beceri ve anlayış düzeylerini yükseltme ve kişiliklerini geliştirme süreci olarak tanımlanmaktadır.
Bugün özellikle; insan hakları, demokrasi, çağdaşlaşma, sosyal adalet, hukukun üstünlüğü, fırsat eşitliği, kaliteli eğitime erişim hakkı gibi yükselen değerlerin özel bir önem kazandığı gerçeği ile karşı karşıyayız. Bütün bu değerlerin insanımız için anlamlı olması ve yaşam şekline dönüşmesinin her şeyden önce insanımıza kaliteli bir eğitim ortamında, 21. Yüzyılın becerilerinin kazandırılması ile mümkün olacağı unutulmamalıdır. Bu durum, aklıselim sahibi herkesin teslim edeceği bir gerçektir.
Bu gerçekten hareketle 21. Yüzyılda dünya medeniyetinin ortağı olarak yaşayacak ülkemiz insanını;
• İyi vatandaş ve iyi meslek insanı olabilmesi için gerekli bilgi, beceri, davranış vb. nitelikleri kazanmış,
• Eleştirel düşünme ve problem çözme yeteneğine sahip,
• Araştırma ve sorgulama becerisi kazanmış,
• Analiz ve sentez yapma kabiliyeti gelişmiş,
• Kaliteyi bir hayat tarzı olarak benimseyen,
• Sorumluluk alan ve hesap verebilen,
• Bilgiyi üreten, kullanan ve paylaşan,
• Girişimci, kalite ve standart bilinci gelişmiş,
• Millî değerleri benimsemiş, kendisiyle ve toplumuyla barışık,
• Evrensel değerlerin bilincinde,
• Risk alabilen ve kendi kendini yönlendirebilen,
• İletişim ve işbirliği becerisi gelişmiş,
• Ekip çalışmasına önem veren,
• Bilimsel düşünme yeteneğine sahip,
• Kişilik ve sosyal gelişimini tamamlamış
bireyler olarak yetiştirerek toplumsal beklentileri karşılamak eğitim sistemimizin misyonu olmak durumundadır.
Milli Eğitim Bakanlığının bu misyonunu doğru, sağlıklı ve insanımızın beklentilerine cevap verecek şekilde bir yönetim sergilemesi için çözüm önerilerimizi önümüzdeki hafta cumartesi günkü yazımızda paylaşacağım. (EĞİTİMDE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ - VI, Haftaya Cumartesi)
