Anaokulu öğrencileri, 5 Haziran Dünya Çevre Günü’nde çöpe gitmesi beklenen organik atıkları gübreye dönüştürerek kendi bostanlarında kullanmaya hazırlanıyor. İklim değişikliğiyle mücadelede önemli bir yere sahip olan kompost uygulaması sayesinde öğrenciler, sıfır atık anlayışını yalnızca öğrenmekle kalmayacak, atığın üretime dönüşüm sürecini de birebir deneyimleyecek.

Dünya genelinde her yıl milyonlarca ton organik atık çöplüklere giderken ortaya çıkan metan gazı iklim değişikliğini hızlandıran en önemli unsurlar arasında gösteriliyor. Türkiye’nin 140 yıllık eğitim hafızası Feyziye Mektepleri Vakfı Işık Okulları ise bu soruna dikkat çekmek amacıyla Dünya Çevre Günü’nde dikkat çeken bir uygulamayı hayata geçiriyor.

FMV Ispartakule Işık Anaokulu öğrencileri, sebze-meyve artıkları ve organik atıkları çöpe göndermek yerine komposta dönüştürerek kendi bitki, sebze ve meyvelerini yetiştirdikleri “Işık Bostan” için doğal gübre üretecek. 

İklim Uzmanları Miniklerle Buluşuyor

5 Haziran Dünya Çevre Günü kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikte Avcılar Belediyesi İklim Değişikliği ve Sıfır Atık Müdürlüğü’nden çevre mühendisi Serap Akıncı ile uzman eğitmen Sevinç Tanrıverdi Öztürk öğrencilerle bir araya gelecek. Minikler, kompostun nasıl oluştuğunu, organik atıkların nasıl yeniden değerlendirildiğini ve bu sürecin iklim değişikliğiyle mücadelede neden önemli olduğunu uygulamalı olarak deneyimleyecek. 

Atıklar Toprağa, Toprak Ürüne Dönüşecek

Etkinlik kapsamında öğrenciler tarafından oluşturulacak kompost alanında organik atıklar doğal yollarla ayrıştırılarak verimli gübreye dönüştürülecek. Elde edilen kompost ise okul bahçesinde bulunan “Işık Bostan”da kullanılacak. Böylece öğrenciler, bir yandan atıkların yeniden değerlendirilme sürecini gözlemlerken diğer yandan kendi yetiştirdikleri ürünlerin üretim yolculuğuna tanıklık edecek.

Sıfır Atık Bilinci Küçük Yaşta Kazanılıyor

FMV Ispartakule Işık Anaokulu tarafından yürütülen çalışma ile öğrencilerin geri dönüşüm, atık yönetimi, sürdürülebilir yaşam ve çevresel sorumluluk konularında farkındalık kazanmaları hedefleniyor. Eğitim süreci yalnızca teorik bilgiyle sınırlı kalmayacak; öğrenciler doğrudan uygulamanın içinde yer alarak çevre dostu yaşam alışkanlıklarını deneyimleyerek öğrenecek.